Inspiratieplatform
filosoferen met kinderen
★
Tips & trics
voor ouders en leerkrachten
voor betere gesprekken met kinderen
★
Filosofie in kindertaal
Ben jij benieuwd wat volgens kinderen geluk is, wat zij lelijk vinden, wat eerlijk is, wat volgens hen natuur is? Dan is filosoferen met kinderen echt iets voor jou.
Het zijn namelijk allemaal filosofische vragen en door dit soort vragen te stellen, ga je op een heel andere manier met kinderen in gesprek. Dan ben je dus met ze aan het filosoferen. Het zijn vragen waardoor je elkaar op een andere manier leert kennen. Bovendien leren kinderen ontzettend veel door op deze manier samen na te denken.
Op dit inspiratieplatform vind je allerlei tips over hoe je op een speelse manier met kinderen over zulke filosofische vragen kunt nadenken en wat de voordelen zijn.
Elke week een nieuw inspiratieblog
De enige Webshop rondom Kinderfilosofie
De gratis ledenpagina met tientallen downloads
Perfect bestaat door de dingen die niet lukken. Als mijn moeder een ei kookt, is het altijd te hard. Soms is het lekker zacht en dan is het perfect.
In gesprek met kinderen
Het is leuk en belangrijk om met kinderen te praten. Dus stel je vragen als ‘hoe was het op school vandaag?’ of ‘wat heb je dit weekend gedaan?’.
Helaas blijken deze lang niet altijd prikkelend genoeg om tot een goed gesprek te komen. Een gesprek dat echt ergens over gaat en diepgang heeft.
Met een filosofische vraag lukt dat vaak wel. Het zijn vragen over de wereld, het leven, jezelf en de ander. Vragen waar je dagelijks tegenaan loopt. Wanneer ben je een goede vriend? Moet ik geloven in God? Is winnen belangrijk? Deze website staat vol met voorbeelden.
De laatste inspiratieblogs:
Varieer met werkvormen zodat álle kinderen meedoen
Als je in de klas gaat filosoferen met kinderen, zul je dit vaak in de kring doen. Ter afwisseling en voor meer verdieping van het denkproces kun je dit kringgesprek aanvullen met een werkvorm. Er zijn allerlei werkvormen die je goed kunt combineren met een filosofisch gesprek.
‘Wanneer gaan we weer eens echt discussiëren?’
‘Nu hebben we het tenminste echt ergens over gehad’ of ‘Wanneer gaan we weer eens écht discussiëren?’ De meeste kinderen zijn dol op filosofische gesprekken, want dan gaat het over vragen waarbij het ertoe doet wat je vindt. Ze zijn dan echt betrokken. Al krijgen ze er ook wel een beetje hoofdpijn van.
9 slimme combinaties die leerkrachten meer tijd opleveren
‘Het kost tijd en dat hebben we niet.’ Het is een veel genoemd bezwaar tegen filosofielessen. Maar als je filosofielessen steeds slim laat aansluiten bij andere onderwerpen die op je programma staan, dan is het geven van filosofielessen niet zozeer een kwestie van tijd, maar van slim combineren. In dit blog krijg je 9 slimme combinatietips!
Mogen dieren uitsterven?
Maar ik vind de rode pandabeer zo schattig!’
‘Oké, maar stel… het Wereld Natuur Fonds kan maar één dier redden. Zou schattig dan een goede reden zijn?’
Er wordt wat gemompeld en gesputterd. Schattig voelt voor veel kinderen toch wel als een belangrijke reden.
Tot we de feiten op een rij gaan zetten!
Ontdek de denkwereld van kinderen
Door ander soort vragen te stellen, kom je op een andere manier met kinderen in gesprek. Dan draait het om hun ideeën.
Op dit inspiratieplatform kun je ontdekken hoe leuk en belangrijk het is om op zo’n filosofische manier met ze in gesprek te gaan.
Je zult zien dat filosofie niet voor saaie mannen met een grijze baard is, maar dat filosofie bijdraagt aan de ontwikkeling en persoonsvorming van kinderen.
Het leuke is dat jij ze hierdoor beter en op een andere manier leert kennen!
‘Je kunt niet nu leven. Daar is het te kort voor. Het is het kortste wat er is.’
Echte interesse in kinderen
Met een filosofische vraag toon je echt interesse voor het denken van kinderen. Ze voelen zich hierdoor gezien en gehoord. Een kind dat zich serieus genomen voelt, zal opgroeien met trots en zelfvertrouwen. Zo kan hij zich ontwikkelen tot een zelfstandige, onafhankelijke denker.
Dit bereik je door kinderen vrij over hún eigen ideeën te laten vertellen. Oordeel of corrigeer niet maar stel ze nieuwsgierige vervolgvragen.
Zo zet je het eigen denken van kinderen en hun ideeën centraal.
Als we voortaan zouden vieren dat je verloren hebt, dan heb je dus succes als je verliest en dan doen we eigenlijk weer hetzelfde maar dan andersom.
Als ik een briefje heb waar raar op staat dan kan ik dat overal wel opplakken want als ik het bijvoorbeeld op de tafel plak dan is het raar dat ik de tafel raar vind.
Waarover filosoferen?
In een filosofisch gesprek hoeven de kinderen dus niet te raden wat de volwassene graag wil horen, maar mogen ze vrijuit spreken en denken. Door bijzondere en verrassende vragen te stellen voelen ze zich aangemoedigd om over hun eigen ideeën te vertellen.
Je kan over allerlei onderwerpen filosoferen, zolang het maar om het echte denken en redeneren van de kinderen draait. Door jouw manier van vragen stellen, reflecteren ze hierbij ook op hun eigen antwoorden.
Het is dus geen vrijblijvend gekeuvel of gefantaseer, je stelt ook kritische vragen. Dat zorgt ervoor dat het gesprek niet alleen leuk maar ook uitdagend is.
Iedereen kan filosoferen!
Kinderfilosofie zou thuis, op de basisschool en op de bso een plek moet hebben. Filosofie klinkt moeilijk en vaak wordt gedacht dat het niet geschikt is voor kinderen, maar dat is onzin.
Iedereen kan het, zelfs als je pas drie jaar bent! Kinderen willen net als jij weten hoe het leven in elkaar zit. Ze stellen niet voor niets honderden waarom-vragen. Ze willen zich van nature graag verwonderen. In de plusklas wordt filosofie vaak al aangeboden, maar eigenlijk zouden alle kinderen de kans moeten krijgen na te denken over dit soort belangrijke vragen.
De vraag is dus niet: waarom zou ik gaan filosoferen met kinderen maar hoe kan ik gaan filosoferen met kinderen?
Ik denk dat als planten konden lopen, dat ze het dan wel vaker zouden doen.
Bijzondere gesprekken
Zin om ook te gaan filosoferen met kinderen? Het is minder moeilijk dan je denkt. Met een andere manier van kijken naar de wereld, krijg je al snel ander soort gesprekken. Op deze site vind je hiervoor zeker inspiratie; je vindt hier bijzondere vragen, tips, filosofische kinderboeken, filosofiespellen en handige materialen om op een bijzondere manier met kinderen in gesprek te raken. Dit kan door het stellen van een prikkelende vraag, maar ook door interactief voorlezen of bijvoorbeeld met het maken van tekeningen of het bekijken van kunst. Eigenlijk kan van alles een denkprikkel zijn.
Nieuw in de Webshop Kinderfilosofie
30 werkvormen voor filosofische onderzoeken
Voer je regelmatig filosofische gesprekken met je leerlingen? Met deze 30 werkvormen kun je deze gesprekken nog meer diepgang en variatie geven! Je bouwt hiermee eenvoudig je eigen lessen.
Dat is heel wat voor een kat
‘Dat is heel wat voor een kat’ is het ontroerende verhaal over poes Roetje, die dood is gegaan en begraven moet worden. Samen met zijn moeder verzint de hoofdpersoon tien dingen waarom Roetje zo’n fijne poes is geweest.
Boris op de berg
Boris op de Berg begint waar het verhaal eindigt: boven op een berg. Het verhaal gaat terug in de tijd en vertelt hoe Boris bovenop de berg is gekomen. En wat hij daarvoor heeft moeten doen! Door dit verhaal zien kinderen dat succes er niet zomaar ineens vanzelf is.
Coco kan het! – Vertelplaten
Grote vertelplaten, speciaal voor bij het voorlezen van grotere groepen zoals in de klas of de crèche, van het prachtige prentenboek van Loes Riphagen.
Alles wat ik weet, is dat ik niets weet.
Filosoferen met baby's
Uh… wat? Filosoferen met baby’s?
Klopt, dat is inderdaad een te wild idee. Maar baby’s zijn wel een goed voorbeeld voor ons allemaal. Een baby weet niets, en treedt de wereld onbevangen en nieuwsgierig tegemoet. Hij heeft een houding van open verwondering.
Deze romper (zie foto) met de quote van de filosoof Socrates helpt je eraan herinneren deze verwondering te koesteren. Want eigenlijk geldt voor ons allemaal: ‘Alles wat ik weet is dat ik niets weet.’