Een goudvis in de zee
In de verhalenbundel ‘Een goudvis in de zee’ staan tien verhalen over Baroe. Baroe is kampioen vragen stellen. Of hij nu op een feestje aan het zingen is of aan het zwemmen in een meertje, er dwarrelen altijd vragen door zijn hoofd.
Bijzondere vragen zoals: Was de oerknal alleen? Zie jij wat ik zie? Kan de tijd stilstaan? Baroe vindt het lastig om antwoorden te vinden, maar gelukkig denken zijn vrienden, klasgenoten en familie met hem mee.
Hun gedachten zijn zo verrassend dat je vanzelf zin krijgt om na het voorlezen samen verder te denken.
Illustraties met een twist
Elk verhaal van Baroe eindigt met een illustratie die een twist aan het verhaal geeft. Het is leuk om deze twist samen te benoemen. Soms levert deze illustratie je ook een gedachte-experiment. Daarbij kun je dan de volgende vragen stellen: Zou dit waar kunnen zijn? Hoe kan ik dat weten? Wat zouden de gevolgen zijn?
Samen denken met de denkvragen van Baroe
De verhalen in dit boek gaan eigenlijk over gewone momenten uit het leven van Baroe. Maar gewoon is niet saai, want door de verrassende vragen die Baroe steeds stelt, worden deze momenten heel bijzonder. Hij zet bovendien ook zijn omgeving aan het denken.
En niet alleen zijn omgeving maar ook de lezers. Daarom sluit Baroe alle hoofdstukken af met nog meer vragen waarmee je samen verder kunt filosoferen.
Filosofieweetjes
De vragen van Baroe klinken misschien soms gek maar beroemde filosofen als Wittgenstein, Sartre, Aristoteles, Beauvoir, Nussbaum en Hermsen dachten of denken ook over zulke vragen na.
Om dit te laten zien, worden er na elk verhaal van Baroe een paar bekende en minder bekende ideeën genoemd van filosofen van vroeger en nu. Zo kunnen de kinderen – de kleine filosofen – zien hoe groot hun gedachten zijn.
Voor wie?
De filosofische verhalen uit ‘Een goudvis in de zee’ zijn geschikt voor iedereen die eens op een andere, diepgaande manier met jonge kinderen in gesprek wil gaan, zowel thuis als op school. Dit kan al met kinderen vanaf een jaar of 4.
Bij elk verhaal horen dus leuke filosofieweetjes. Bij kinderen van vier à vijf kun je deze weetjes over filosofen bij het voorlezen weglaten. Je kunt voor hen alleen het verhaal van Baroe voorlezen en daarna de vragen van Baroe gebruiken om samen te praten en te denken. Als je kind wat ouder is, kun je het boek nogmaals voorlezen en dan mét de fragmenten van de filosofen. Zo blijft het boek meerdere jaren verrassen en prikkelen.
Waarom filosoferen met jonge kinderen?
Misschien denk je dat jonge kinderen nog niet kunnen filosoferen. Het tegendeel blijkt waar te zijn. Ze zijn juist de beste filosofen die er zijn. Jonge kinderen zitten namelijk nog niet vast in kennis en durven daarom vrij te redeneren. Zo ontdekken de kinderen door te spelen met gedachten hoe de wereld in elkaar zit. En je steekt er als begeleider waarschijnlijk zelf ook nog wat van op. Je leert de kinderen bovendien ook beter kennen.
Over de auteur
Fabien van der Ham schreef 13 kinderboeken en is behalve schrijfster gespecialiseerd in filosoferen met kinderen. Voor haar bedrijf Filosovaardig maakt ze spellen, verhalen, gedichten en lesmaterialen die kinderen aanzetten tot filosoferen. Voor haar eerste product de Praatprikkels ontving zij in 2012 de Berrie Heesen Prijs.
Over de illustrator
Illustrator Natalie Kuypers: ‘Ik word enthousiast als ik een vogel heb leren kennen, als ik begrijp hoe elektriciteit werkt of als ik zie hoe een boon groeit. Ik breng deze kennis en enthousiasme graag over in een tekening. Ik zoek naar de essentie van een onderwerp en verbeeld dat met weinig middelen op een pakkende manier.’
In de pers
- Signaal (Pharos): Nooit uitgedacht met Een goudvis in de zee
- Onderwijsblad: Filosoferen gaat kleuters makkelijk af
- PO Management: ‘Filosoferen? Dat kan en doet iedereen’
- Juf&Meester leestip: Filosoferen was nog nooit zo leuk!
- Dagblad van het Noorden: Filosofiejuf uit Groningen schrijft voorleesboek over kampioen vragensteller Baroe (met dank aan haar kleuterklassen)
- De Denkkaravaan leest: Een goudvis in de zee
- Lekkerlezen.nu: Tijdloos én eigentijds
- Kinderboek van Arnhemse illustrator Natalie smaakt naar meer
- Patsboem boekentip
- De leesclub van alles: ‘Extra dimensie: verhalen zijn samengesteld uit echte gesprekken.’
- Getipt bij de nieuwe onderwijsboeken van februari 2021 op wij-leren.nl
- Pedagoog Sharon Stellaard tipt op omroep Flevoland Een goudvis in de zee (zie video hieronder)
De uitgaven van Filosovaardig
Hikes - het spel dat verbindt
Het spel Hikes draait niet om winnen maar om delen. De spelers worden uitgedaagd om vragen aan elkaar te stellen, zich creatief te uiten en samen na te denken.
Een goudvis in de zee
Baroe is kampioen vragen stellen. In deze tien filosofische verhalen kun je met hem meedenken. Met leuke filosofieweetjes en denkvragen.
Denktekenen
45 tekenopdrachten die kinderen aan het denken zetten over verschillende thema’s. Voorzien van denkvragen en prikkelende kindercitaten.
Praatplaatjes
Praatplaatjes is een set plaatjes om samen filosofische vragen te onderzoeken. Vertaald in het Japans. Meer dan 10.000 verkocht.
Praatprikkels
50 filosofische vragen voor kinderen. Vertaald in het Japans, Engels en Duits. Meer dan 30.000 verkocht. Winnaar Berrie Heesen Prijs.
Praattoppers
Dertig coachkaarten om kinderen spelenderwijs betere gespreksvaardigheden aan te leren. Met handige activiteitenwijzer.
Tickle Talks
50 philosophical questions for kids. De Engelse versie van de Praatprikkels. Leuk voor het VO of internationale scholen.
Denkdobbelen
Denkdobbelen geeft de fantasie van kinderen een boost! Je kunt met het spel meer dan 30 creatieve, soms hilarische activiteiten doen.
Kan niet bestaat niet
Verhalen en gedichten om mee te filosoferen, met uitgebreide praattips. Voor jonge kinderen vanaf vier jaar tot een jaar of acht.
De virtuele vakdocent
Een kunstenaar, muzikant, of echte filosofiejuf in de klas is natuurlijk een enorme verrijking voor je CKV lessen.
Maar helaas zijn schoolbudgetten niet oneindig. Daarom is er De virtuele Vakdocent.
Deze vakdocenten komen via het digibord in je klas, en dat is een stuk voordeliger.Zo heb je het beste van twee werelden. De expertise en inspiratie van een vakdocent en de rust en structuur van je eigen klassenmanagement.
Op deze manier kan iedereen filosofielessen geven!
